セミナーに参加しても、数か月たつと忘れてしまうことが常です。
約2か月前のセミナーについて、特に印象に残ったことや感じたことをメモに残しておこうと思います(釜山教師会、4月例会の一部について）。
コミュ力、コミュニケーション力って何？
生きる力、21世紀型スキルなどでも、コミュニケーション力・協働する力が求められていたと思います。また、企業が新人に期待することで、コミュニケーション力というのはよく挙げられるようです。
では、コミュニケーション力って何？
なんでも、大きかったりぼんやりする言葉は、細分化・具体化が必要ですね。
発表者の諏訪先生曰く、
１．言語学から見た場合：言いたいことを言える力。場面や相手に合わせて適切な言い方を選んで使用できる(ポライトネス)力
２．就活で求められているもの：報連相、傾聴力、年齢が離れた人とも関係構築できる、うそをつかない、論理的に説明できる、など (ちょっと[行動原則]みたいなものも入っていますね)
場合によっては、うそをつかない、非を認めて改善に取り組めるなども重要(欠けがち？)かも。
そのうち「Japanese for Business」のようなクラスがあるのですが、上記のようなことも内容に組み込みつつ運営できたらよいですね。自分が受けた新人研修のことを思い出したり、ネットで今どんな研修をしているのかもチェックしたりしています。
コミュ力について、タイの学生の印象としては、助けを求めたり甘えたりするのが上手な人が目につきます。
僕も愛読している「バンコク高校教師の緩い風便り」にて、以前の記事で述べられていたことですが、実際に僕も感じます。
助けを求めずに抱えてしまってどうにもならなくなって落ち込んでしまうより、いいですね。
会話クラスのゲーム要素
コンセンサスゲームが紹介されていました。紹介されていたのはNASAゲーム。
中級の会話クラスの担当になったら行なってみたいと思っているものです。
他に中級の会話クラスでおもしろそうなのは、以前Zoomでハナキンで部屋があった、お話を読んで誰が一番悪いと思うかを話し合うゲームのようなものも、学生が積極的に話に参加するんじゃないかと思っていますが、まだ実施してみる機会がありません。
ウミガメのスープというのも面白そうです。これもハナキンで体験の部屋がありましたが、残念ながらその時は参加できませんでした。ものすごく簡素にわざと情報が不足するように要約した話から、本当のフルのストーリーを考えるというもの。学生は教師にYes/No質問をし、教師はそれに答える。質問を繰り返すうちにだんだん答えに近づいていく…
セミナー以外でも、ブログに書いている間に思い出したことなどもあるので、書くことは重要だと改めて感じました。